病嬌模擬器帶來(lái)刺激的病嬌校園模擬游戲，在這里，玩家需要控制角色在場(chǎng)景中進(jìn)行探索冒險(xiǎn)，完成引導(dǎo)任務(wù)，在打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)偽裝自己，不要被學(xué)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)任何異樣。各種彩蛋結(jié)局等你觸發(fā)，你的回答至關(guān)重要哦。

病嬌模擬器游戲怎么玩

1、通過(guò)滑動(dòng)左邊的虛擬輪盤(pán)控制角色進(jìn)行移動(dòng)

2、點(diǎn)擊右上角的按鈕可以切換手中的武器

3、點(diǎn)擊右下方的按鈕與角色互動(dòng)

病嬌模擬器游戲人物角色介紹

1、愛(ài)詩(shī)綾乃（病嬌醬）

玩家操作角色，瘋狂地愛(ài)上學(xué)長(zhǎng)，但是不善于表達(dá)自己的感情。為了阻止其他人得到學(xué)長(zhǎng)的愛(ài)會(huì)不擇手段。

2、Taro Yamada（學(xué)長(zhǎng)）

學(xué)長(zhǎng)，病嬌醬喜歡的人。病嬌醬在靠近學(xué)長(zhǎng)時(shí)，會(huì)進(jìn)入戀愛(ài)癡女模式，畫(huà)面變成粉紅色，角色會(huì)表現(xiàn)得很害羞。病嬌醬在他面前做奇怪的行為，會(huì)被討厭。

病嬌模擬器手游全章節(jié)攻略

一、第一章：白天的挑戰(zhàn)

1、首先，前往花園找到鏟子。

2、切換成空手狀態(tài)，去飲料機(jī)那里等待目標(biāo)。

3、當(dāng)目標(biāo)走過(guò)來(lái)時(shí)，擊敗她并將其扛到花園埋掉。

4、如果有坑就不需要挖，沒(méi)有就挖個(gè)坑。

5、最后，去操場(chǎng)找到男主（靠近時(shí)會(huì)冒紅色心）并與之說(shuō)話，任務(wù)完成。

6、晚上，拿到鏟子后去找目標(biāo)女生和男主。目標(biāo)會(huì)出現(xiàn)在操場(chǎng)附近或頂樓。擊敗掉女的，任務(wù)完成。

二、第二章：夜晚的追蹤

1、跑到學(xué)校后面找到鏟子。

2、去和目標(biāo)說(shuō)話，她會(huì)跟著你。

3、帶她去花園擊敗并埋掉。

4、再去找男主說(shuō)話，任務(wù)完成。他會(huì)出現(xiàn)在一樓教室或樓上電腦房。

5、晚上變成了老師，去一樓教室找到道具并擊敗目標(biāo)。自己會(huì)循環(huán)跑到操場(chǎng)和花園附近或頂樓。

三、第三章：雨中的埋伏

1、拿起操場(chǎng)旁邊的棒球棍等待。

2、和男主同款黃色頭發(fā)的會(huì)去抽煙，跟著他在沒(méi)人的時(shí)候擊敗并埋掉。

3、鏟子在花園里，返回操場(chǎng)繼續(xù)等待下雨。

4、和目標(biāo)說(shuō)話，她會(huì)走在后面擊敗并埋掉。

5、去樓上電腦房找男主說(shuō)話，任務(wù)完成。

6、晚上變成了男主，不要和白色心的說(shuō)話，找到女主自己，可能會(huì)出現(xiàn)在一樓教室、教室窗外或樓頂?？拷蜁?huì)冒紅色心，過(guò)去和女主說(shuō)話，任務(wù)完成。

四、第四章：最后的告白

1、去教學(xué)樓后面找到鏟子。

2、跑到三樓樓梯那里等待目標(biāo)。

3、在男主后面擊敗掉目標(biāo)，扛起來(lái)從二樓走廊最前面的鐵門(mén)出去，或者在頂樓等她和男主說(shuō)完話，男主會(huì)先離開(kāi)，趁機(jī)把她擊敗推下去，到花園埋掉。

再去一樓教室和男主說(shuō)話，任務(wù)完成。

4、晚上出現(xiàn)了很多目標(biāo)，這些目標(biāo)都變成了男主未婚妻，只有一個(gè)是真的。只要你靠近她，她就會(huì)逃跑，或者一個(gè)人站在那里害怕的弓著身子。在頂樓拿到道具，在頂樓轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)向下看有沒(méi)有目標(biāo)，可能會(huì)出現(xiàn)在操場(chǎng)附近，沒(méi)有就去二樓女廁，在她后面擊敗掉。

五、第五章：終章的告白

1、去花園找到鏟子。

2、再去飲料柜那里等待，目標(biāo)會(huì)進(jìn)來(lái)坐在那里喝飲料。等到人都走了過(guò)去擊敗并埋掉。

3、去一樓教室和男主告白，攻略完結(jié)

病嬌模擬器手游特色

1.開(kāi)放式的校園地圖包含教室、天臺(tái)、倉(cāng)庫(kù)等多個(gè)可探索區(qū)域。

2.可利用環(huán)境道具布置陷阱，如松動(dòng)天花板吊燈或涂濕地板。

3.不同時(shí)間段校內(nèi)人員分布變化，需要把握作案時(shí)機(jī)。